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BMA00010
「教科書を作ろう」文法解説
ふりがな
ように/よう/ような（例示・比況）
●日本語能力試験 旧3級
■
構造図
（1）
Nの
V
ようです
V：
常体形
(
じょうたいけい
)
（2）
N
A
AN
V
ように
ような
N/A/AN/V：
常体形
(
じょうたいけい
)
。ただし、「Nだ→Nの」「ANだ→ANな」
（3）
V
ように
S
V：
常体形
(
じょうたいけい
)
■
基本 例文
(1)
【解 説】
A.
構造
(
こうぞう
)
図
(
ず
)
(1)で、ものごとの
様子
(
ようす
)
や
動作
(
どうさ
)
を
比喩
(
ひゆ
)
で
表
(
あらわ
)
し、その
状態
(
じょうたい
)
や
動
(
うご
)
きそのものではないが、とても
似
(
に
)
ていると
述
(
の
)
べるときに
使
(
つか
)
う。
【例文 1】
久
(
ひさ
)
しぶりに
会
(
あ
)
った
先生
(
せんせい
)
の
髪
(
かみ
)
は
雪
(
ゆき
)
のように
白
(
しろ
)
かった。
【例文 2】
絵
(
え
)
の
中
(
なか
)
の
少年
(
しょうねん
)
は、まるで、
生
(
い
)
きているようだ。
【例文 3】
飛行機
(
ひこうき
)
の
窓
(
まど
)
から
下
(
した
)
を
見
(
み
)
たら、
丸
(
まる
)
いかがみのような
湖
(
みずうみ
)
がいくつも
光
(
ひか
)
っていまし
た。
【例文 4】
最近
(
さいきん
)
の
日本
(
にほん
)
の
子
(
こ
)
どもたちは、
先生
(
せんせい
)
にも、まるで
友達
(
ともだち
)
のように
話
(
はな
)
しているらし
い。
【例文 5】
日本料理
(
にほんりょうり
)
のコースは、
長
(
なが
)
い
時間
(
じかん
)
をかけて、
少
(
すこ
)
しずついろいろな
料理
(
りょうり
)
を
食
(
た
)
べるので、たくさん
食
(
た
)
べたような
気持
(
きも
)
ちになります。
【例文 6】
事故
(
じこ
)
を
起
(
お
)
こした
工場
(
こうじょう
)
は、3
日後
(
かご
)
には
何
(
なに
)
もなかったように
作業
(
さぎょう
)
を
始
(
はじ
)
めた。
(2)
【解 説】
B.
構造
(
こうぞう
)
図
(
ず
)
(2)で、
例
(
れい
)
として、
具体的
(
ぐたいてき
)
なもの、
似
(
に
)
たものや
同
(
おな
)
じ
種類
(
しゅるい
)
のものをあげたり、
様子
(
ようす
)
や
動作
(
どうさ
)
のやり
方
(
かた
)
を
示
(
しめ
)
したりするときに
使
(
つか
)
う。
【例文 7】
寝
(
ね
)
る
前
(
まえ
)
に、ケーキのように
甘
(
あま
)
いものをたくさん
食
(
た
)
べてはいけません。
【例文 8】○○さんのようにいつも
約束
(
やくそく
)
の
時間
(
じかん
)
を
守
(
まも
)
らないと、
一緒
(
いっしょ
)
に
仕事
(
しごと
)
をする
人
(
ひと
)
が
困
(
こま
)
るでしょう
。
【例文 9】（
発表
(
はっぴょう
)
で、アンケート
調査
(
ちょうさ
)
の
方法
(
ほうほう
)
について
説明
(
せつめい
)
を
始
(
はじ
)
める）
アンケートは、インターネットを
使
(
つか
)
って
次
(
つぎ
)
のように
行
(
おこな
)
いました。
【例文10】
今年
(
ことし
)
は、
次々
(
つぎつぎ
)
にいいことばかり
起
(
お
)
こるので、うれしいような
怖
(
こわ
)
いような
複雑
(
ふくざつ
)
な
気持
(
きも
)
ちだ
。
【例文11】
父
(
ちち
)
は、
祖父
(
そふ
)
が
仕事
(
しごと
)
に
熱心
(
ねっしん
)
だったように、
死
(
し
)
ぬまでまじめに
休
(
やす
)
まず
働
(
はたら
)
きつづけた。
【例文12】
妹
(
いもうと
)
は、
橋
(
はし
)
を
作
(
つく
)
ったり、
道路
(
どうろ
)
や
公園
(
こうえん
)
を
計画
(
けいかく
)
したりするような
仕事
(
しごと
)
につきたいと
言
(
い
)
っている
。
【例文13】このごろは、
親
(
おや
)
が
子
(
こ
)
どもを
上手
(
じょうず
)
に
叱
(
しか
)
れないように、
学校
(
がっこう
)
でも
教師
(
きょうし
)
が
生徒
(
せいと
)
を
厳
(
きび
)
しく
叱
(
しか
)
れなくなってきた。
【例文14】はじめて
行
(
い
)
った
土地
(
とち
)
で、
子
(
こ
)
どもの
時
(
とき
)
食
(
た
)
べたような
懐
(
なつ
)
かしい
味
(
あじ
)
のお
菓子
(
かし
)
を
見
(
み
)
つけた。
■
発展 例文
(3)
【解 説】
C.
構造
(
こうぞう
)
図
(
ず
)
(3)で、Sの
内容
(
ないよう
)
が
新
(
あたら
)
しい
情報
(
じょうほう
)
ではなく、
聞
(
き
)
き
手
(
て
)
も
知
(
し
)
っていることだということを
示
(
しめ
)
すために、その
情報
(
じょうほう
)
の
出
(
で
)
どころなどを
前置
(
まえお
)
きとして
述
(
の
)
べる。
【例文15】（
日本
(
にほん
)
にいる
知
(
し
)
り
合
(
あ
)
いへの
手紙
(
てがみ
)
）
先日
(
せんじつ
)
の
手紙
(
てがみ
)
でお
知
(
し
)
らせしたように、
来週
(
らいしゅう
)
、
出張
(
しゅっちょう
)
で
日本
(
にほん
)
へ
参
(
まい
)
ります。
【例文16】（
同僚
(
どうりょう
)
のお
別
(
わか
)
れパーティーのお
知
(
し
)
らせ）
皆
(
みな
)
さまもすでにご
存
(
ぞん
)
じのように、○○さんは4
月
(
がつ
)
からシンガポール
支店
(
してん
)
へいらっしゃることになりました
。
【例文17】（
会議
(
かいぎ
)
で）
さきほど
課長
(
かちょう
)
もおっしゃったように、
先月
(
せんげつ
)
の
売
(
う
)
り
上
(
あ
)
げは
目標
(
もくひょう
)
の80％にも
達
(
たっ
)
しませんでした
。
【例文18】（テレビ
番組
(
ばんぐみ
)
で
司会
(
しかい
)
が）
今日
(
きょう
)
のゲスト、スキーの○○
選手
(
せんしゅ
)
は、インタビューでも
否定
(
ひてい
)
なさらなかったように、けがを
理由
(
りゆう
)
に
引退
(
いんたい
)
されます。
■
先生へ
●「ようだ」はナ
形容詞
(
けいようし
)
と
同
(
おな
)
じように
活用
(
かつよう
)
する。
例 ハチの
ように
働
(
はたら
)
きます。
太陽
(
たいよう
)
の
ような
人
(
ひと
)
。
● Aの
使
(
つか
)
い
方
(
かた
)
は
日本語能力試験
(
にほんごのうりょくしけん
)
3
級
(
きゅう
)
、BとCの
使
(
つか
)
い
方
(
かた
)
は2
級
(
きゅう
)
の
項目
(
こうもく
)
。
● Aの
使
(
つか
)
い
方
(
かた
)
は、イ
形容詞
(
けいようし
)
にも
接続
(
せつぞく
)
することがあるが、
慣用的
(
かんようてき
)
な
表現
(
ひょうげん
)
に
多
(
おお
)
い。
例
足
(
あし
)
が
痛
(
いた
)
くなると
雨
(
あめ
)
が
降
(
ふ
)
るという
祖母
(
そぼ
)
の
天気予報
(
てんきよほう
)
はこわいようによく
当
(
あ
)
たる。
● B、Cの
使
(
つか
)
い
方
(
かた
)
には「このように」「
次
(
つぎ
)
のように」「ご
存
(
ぞん
)
じのように」など、
慣用的
(
かんようてき
)
なものが
多
(
おお
)
い。
● Aの
使
(
つか
)
い
方
(
かた
)
では「まるで」の
副詞
(
ふくし
)
を
用
(
もち
)
いることができるが、B、Cでは
用
(
もち
)
いることができな
い。
■
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Ｖようになります
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といった
ように（目的）
常体形
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