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に関して/に関しては/に関する
●日本語能力試験 旧2級
 構造図
N(かん)して
 基本 例文
【解 説】
A. Nに関係(かんけい)するいろいろなことを対象(たいしょう)にしたいときに使(つか)う。「Nに関係(かんけい)して」「Nについて」という意味(いみ)(あらわ)す。
【例文 1】(おとうと)日本(にほん)のアニメに(かん)してよく()っている。
【例文 2】留学生(りゅうがくせい)生活(せいかつ)(かん)して調査(ちょうさ)(おこな)った。
【例文 3】その問題(もんだい)(かん)して(おお)くの意見(いけん)()された。
【例文 4】(かれ)はコンピュータに(かん)してはクラスで(だれ)よりも得意(とくい)だ。
【例文 5】(かれ)経済(けいざい)だけではなく、政治(せいじ)(かん)しても知識(ちしき)豊富(ほうふ)だ。
【例文 6】レポートを()くために、環境(かんきょう)問題(もんだい)(かん)する(ほん)何冊(なんさつ)()んだ。
【例文 7】その事件(じけん)(かん)しての情報(じょうほう)はなかなか(あつ)まらなかった。
【例文 8】将来(しょうらい)首都(しゅと)をどこに(うつ)すかに(かん)してはまだ()まっていない。
 先生へ
●「に(かん)して」は「について」よりもやや()言葉(ことば)(てき)である。
●「に(かん)して」と「について」では対象(たいしょう)範囲(はんい)(すこ)(ちが)いがある。(たと)えば、「環境(かんきょう)問題(もんだい)(かん)して」は「環境(かんきょう)問題(もんだい)関係(かんけい)するいろいろなこと」も(ふく)まれるが、「環境(かんきょう)問題(もんだい)について」は「環境(かんきょう)問題(もんだい)以外(いがい)のことは(ふく)まれない。
 関連文法項目
について/につき/については/についての
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