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| ■ 構造図 |
（1）
（2）
![]()
N/A/AN/Vは常体形。ただし、「Nだ→Nな」「ANだ→ANな」
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| ■ 基本 例文 |
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(1)
【解 説】
A. 動作・感情・態度の向けられる対象を表す。
【例文 1】先生の質問に対して、学生は誰も答えられなかった。
【例文 2】政府の決定に対し、多くの国民は反対した。
【例文 3】母は妹に対してはやさしく、私に対しては厳しかった。
【例文 4】その老人は誰に対しても心を開かなかった。
【例文 5】最近、環境問題に対する関心が高まってきた。
【例文 6】私がその件について何も言わなかったことに対して、彼は怒ってしまった。
【解 説】
B. 割合を表す。Nには数や量を表す言葉が来る。
【例文 7】（洗濯用洗剤の箱に書いてある説明）
![]() 水30L（リットル）に対して洗剤を20g入れて洗ってください。
【例文 8】参加者1人に対して、本が2冊贈られた。
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| ■ 発展 例文 |
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(2)
【解 説】
C.「〜のに対して」で、二つのことを比べて言うときに使う。
【例文 9】私の子どもがまだ小学1年生なのに対して、妹の子どもはもう中学3年生だ。
【例文10】私の部屋は北向きで暗いのに対して、友人の部屋は南向きで明るい。
【例文11】兄はスポーツが得意なのに対して、私はスポーツが苦手だ。
【例文12】食事のときに日本では箸を使うのに対して、私の国ではフォークとスプーンを使う。
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| ■ 先生へ |
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● Aの「に対して」は「に関して」「について」と違い、相手に直接、動作や感情が向けられるときに使う。「に対して」は「に」に置き換えることができる。
例 先生の 質問に 対して、 学生は 誰も 答えられなかった。 ![]() 先生の 質問に、 学生は 誰も 答えられなかった。
● Bの使い方で、「に対して」は「について」に言い換えることができる。
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| ■ 関連文法項目 |
にとって/にとっては/にとっての
について/につき/については/についての
に関して/に関しては/に関する
に（対象）
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