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BTS00030
「教科書を作ろう」文法解説
ふりがな
と（条件）
●日本語能力試験 旧3級
■
構造図
N1
が
N2
A
AN
V
S1
と
S2
N2/A/AN/V：
常体形
(
じょうたいけい
)
非過去
(
ひかこ
)
■
基本 例文
【解 説】
A.「S1とS2」で、S1が
成立
(
せいりつ
)
する
場合
(
ばあい
)
必
(
かなら
)
ずS2が
成立
(
せいりつ
)
することを
表
(
あらわ
)
す。S2は
非過去形
(
ひかこけい
)
。
【例文 1】お
金
(
かね
)
を
入
(
い
)
れてボタンを
押
(
お
)
すと、
切符
(
きっぷ
)
が
出
(
で
)
てきます。
【例文 2】A:
職員室
(
しょくいんしつ
)
はどこですか。
B: ろうかをまっすぐ
行
(
い
)
って、つきあたりを
左
(
ひだり
)
に
曲
(
ま
)
がると、
右側
(
みぎがわ
)
にありますよ。
【例文 3】
電車
(
でんしゃ
)
だと40
分
(
ぷん
)
ですが、バスだと1
時間
(
じかん
)
かかります。
【例文 4】
試合
(
しあい
)
に
勝
(
か
)
つとうれしいですが、
負
(
ま
)
けるとくやしいです。
【例文 5】
成績
(
せいせき
)
がよくないと、
奨学金
(
しょうがくきん
)
がもらえません。
【例文 6】
休
(
やす
)
みが
長
(
なが
)
いと、
習
(
なら
)
ったことを
忘
(
わす
)
れてしまいます。
【例文 7】
校長先生
(
こうちょうせんせい
)
は
毎朝学校
(
まいあさがっこう
)
に
来
(
く
)
ると、
花
(
か
)
だんの
花
(
はな
)
に
水
(
みず
)
をやります。
【例文 8】
氷
(
こおり
)
がとけると、
水
(
みず
)
になります。
【例文 9】
春
(
はる
)
になると、テニスコートのそばの
桜
(
さくら
)
の
花
(
はな
)
が
咲
(
さ
)
きます。
【例文10】1から10までの
数
(
かず
)
を
全部
(
ぜんぶ
)
たすと、55になります。
【解 説】
B. やり
方
(
かた
)
、
行
(
い
)
き
方
(
かた
)
などを
説明
(
せつめい
)
するときに
使
(
つか
)
う。
【例文 1】お
金
(
かね
)
を
入
(
い
)
れてボタンを
押
(
お
)
すと、
切符
(
きっぷ
)
が
出
(
で
)
てきます。
【例文 2】A:
職員室
(
しょくいんしつ
)
はどこですか。
B: ろうかをまっすぐ
行
(
い
)
って、つきあたりを
左
(
ひだり
)
に
曲
(
ま
)
がると、
右側
(
みぎがわ
)
にありますよ。
【解 説】
C.
一般的事実
(
いっぱんてきじじつ
)
、
習慣的事実
(
しゅうかんてきじじつ
)
を
説明
(
せつめい
)
するときに
使
(
つか
)
う。
【例文 3】
電車
(
でんしゃ
)
だと40
分
(
ぷん
)
ですが、バスだと1
時間
(
じかん
)
かかります。
【例文 4】
試合
(
しあい
)
に
勝
(
か
)
つとうれしいですが、
負
(
ま
)
けるとくやしいです。
【例文 5】
成績
(
せいせき
)
がよくないと、
奨学金
(
しょうがくきん
)
がもらえません。
【例文 6】
休
(
やす
)
みが
長
(
なが
)
いと、
習
(
なら
)
ったことを
忘
(
わす
)
れてしまいます。
【例文 7】
校長先生
(
こうちょうせんせい
)
は
毎朝学校
(
まいあさがっこう
)
に
来
(
く
)
ると、
花
(
か
)
だんの
花
(
はな
)
に
水
(
みず
)
をやります。
【解 説】
D.
自然現象
(
しぜんげんしょう
)
について
述
(
の
)
べるときに
使
(
つか
)
う。
【例文 8】
氷
(
こおり
)
がとけると、
水
(
みず
)
になります。
【例文 9】
春
(
はる
)
になると、テニスコートのそばの
桜
(
さくら
)
の
花
(
はな
)
が
咲
(
さ
)
きます。
【解 説】
E.
論理的
(
ろんりてき
)
なことを
述
(
の
)
べるときに
使
(
つか
)
う。
【例文10】1から10までの
数
(
かず
)
を
全部
(
ぜんぶ
)
たすと、55になります。
■
先生へ
● S2に、
以下
(
いか
)
のような
意志的
(
いしてき
)
な
表現
(
ひょうげん
)
は
使
(
つか
)
えない。
依頼
(
いらい
)
: Vてください／Vてくださいませんか など
意志
(
いし
)
: Vよう／Vようと
思
(
おも
)
います など
願望
(
がんぼう
)
: Vたいです など
誘
(
さそ
)
い: Vましょう／Vませんか など
禁止
(
きんし
)
: Vてはいけません など
●
一回限
(
いっかいかぎ
)
りの
出来事
(
できごと
)
、
行動
(
こうどう
)
について
述
(
の
)
べるときには
使
(
つか
)
えない。
●「と（
条件
(
じょうけん
)
）」と「たら」の
違
(
ちが
)
い。
S1
S2（
非過去形
(
ひかこけい
)
）
と
たら
例
(
れい
)
文
(
ぶん
)
話
(
はな
)
し
手
(
て
)
が
仮定
(
かてい
)
したこと
×
○
大学生
(
だいがくせい
)
になったら、ラグビーをしたいです。
実際
(
じっさい
)
にある、
またはあった
行動
(
こうどう
)
や
状況
(
じょうきょう
)
無意志的表現
(
むいしてきひょうげん
)
○
○
春
(
はる
)
になると、
桜
(
さくら
)
の
花
(
はな
)
が
咲
(
さ
)
きます。
春
(
はる
)
になったら、
桜
(
さくら
)
の
花
(
はな
)
が
咲
(
さ
)
きます。
意志的表現
(
いしてきひょうげん
)
×
○
駅
(
えき
)
についたら、
電話
(
でんわ
)
してください。
● S2が
過去形
(
かこけい
)
の
場合
(
ばあい
)
にはS1とS2は
以下
(
いか
)
のような
関係
(
かんけい
)
にある。この
場合
(
ばあい
)
は、「たら」で
置
(
お
)
きかえることができる。
S1とS2の
関係
(
かんけい
)
例
(
れい
)
文
(
ぶん
)
S1がS2のきっかけ
田中
(
たなか
)
さんは、
先生
(
せんせい
)
に
呼
(
よ
)
ばれると、すぐ
立
(
た
)
ち
上
(
あ
)
がりました。
S1によってS2を
発見
(
はっけん
)
教室
(
きょうしつ
)
へ
行
(
い
)
くと、もう
授業
(
じゅぎょう
)
が
始
(
はじ
)
まっていました。
S1をしているときS2がおこる
図書館
(
としょかん
)
で
本
(
ほん
)
を
読
(
よ
)
んでいると、
先生
(
せんせい
)
がきました。
■
れんしゅう
18-1 春になると…
18-6 クラブ紹介
18-8 日本の学校行事
■
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