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歌で時刻の言い方やあいさつのことばを覚える。
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好きな数字を言う／聞いて報告する。
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好きなものを尋ねる／答える。
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時刻を聞き取る。
起きる時刻と寝る時刻を尋ねる／答える。
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見た物の名前を覚えて書く。
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位置のことばを理解して指し示す。
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位置を説明する／説明を聞いて理解する。
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図形について尋ねる／答える。
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文房具の持ち主を探す。
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物の位置を尋ねる／答える。
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物の位置についての説明を聞いて、説明に合った絵を選ぶ。
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学校の中を案内する。
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助数詞を覚える。
買いたい物と数量を言う。
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かばんの絵を描いて説明する／説明を聞いて絵を選ぶ。
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イ形容詞・ナ形容詞を使ってクイズを出す／答える。
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場所についての情報を集める／与える。
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一日の生活について尋ねる／答える。
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生活習慣について話す／聞く。
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文章を読んで情報を整理する。
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文章を読んで、内容に合った絵を探す。
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最近の出来事などについてイ形容詞・ナ形容詞を使って質問する／
答える。
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休みにしたことについての会話を聞いて理解する。
休みにしたこととその感想を尋ねる／答える。
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休日の活動に友達を誘う／誘いを受ける／断る。
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動詞の「テ形」を聞き取る。
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指定した方法で名前を書くように言う／指定どおりに名前を書く。
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ほかの人が考えている場所について、質問をして当てる。
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カードを使って科目の名前を覚える。
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時間割を書く。
時間割を見て、内容を確認する／説明する。
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動詞の「マス形」を見て、その動詞の「タ形」を言う。
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移動経路について聞いて理解する／説明する。
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ペアで情報の違う地図を持って、行き方を尋ねる／教える。
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ジェスチャーを見て、その人の趣味（好きなこと）を当てる。
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絵を見て人の行動や服装を説明する。
説明を聞いてどの人か当てる。
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動詞「マス形」を見て、「ナイ形」を書く。
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すること、してはいけないことの指示をする／指示に従う。
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ゲームで体の部分の名称を覚える。
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宇宙人の顔の特徴について聞く／話す。
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二つのイ形容詞・ナ形容詞を使って、連想のヒントになることばを
言う。イ形容詞・ナ形容詞を聞いて、できるだけたくさん連想をして
答える。
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人の特徴を聞いて、どの人か当てる。
自分の特徴を説明する。
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行動を説明する／行動の順番を当てる。
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絵を見て、自分の考え、推測したことを「～と思います」を使って
答える。推測の理由を話す。
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町の変化について話す／作文する。
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４コマ漫画を見て展開を予測して話す。
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いいことを予想するおみくじを作る／読む。
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場面の説明を読んで、その時に使う表現を考える。
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悩み相談を聞き理解する。
悩みを相談したり助言したりする。
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生活の規則を聞いて理解する／規則について話す。
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プレゼント交換をして、だれに何をもらったかを発表する。
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何ができるか質問する／質問に答える。
質問した結果を報告する。
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学校の中の場所でできることについて質問する／答える。
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学校の制服の紹介を聞いて理解する。
制服や規則について話をする。
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自分の失敗について謝る。
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歌で「～たら」の使い方を覚える。
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生徒会長になりたい人のスピーチを聞いて主張を理解し、判断する。
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いろいろな町や国についてのクイズを出す／それに答える。
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聞いたことを理解してカードを順番に並べる。
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日本とほかの国の地理的な情報を比較する。
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ゲームを通して、動詞の活用を練習する。
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キャンプに行く時に必要な物を考えて言う。
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自分で決めたことを言う。
あみだくじで決まったことを言う。
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ジェスチャーを見て、そのようすから状況を推測して言う。
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掲示板で見たことを人に伝える。
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「のに」を使って二つの文を一つの文にする。
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生活の変化について書く／発表する。
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音声の音を聞いて、わかったことを報告する。
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